Εργοθεραπεία
Η Εργοθεραπεία βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν τις δεξιότητες που χρειάζονται για να είναι αυτόνομα, λειτουργικά και ενεργά στην καθημερινή τους ζωή, στο σπίτι, στο σχολείο και στο παιχνίδι.
Πότε χρειάζεται ένα παιδί εργοθεραπεία;
- Δυσκολίες στη λεπτή κινητικότητα (π.χ. πιάσιμο μολυβιού, χρήση ψαλιδιού)
- Αδέξιες ή αργές κινήσεις
- Δυσκολία στη γραφή ή στις σχολικές εργασίες
- Δυσκολίες στην οργάνωση και ολοκλήρωση δραστηριοτήτων
- Μειωμένη συγκέντρωση και εύκολη διάσπαση προσοχής
- Δυσκολίες στην αυτοεξυπηρέτηση (ντύσιμο, κουμπιά, φαγητό)
- Έντονες ή μειωμένες αντιδράσεις σε ήχους, υφές, φώτα ή κίνηση
- Δυσκολία στο παιχνίδι και στην αλληλεπίδραση με άλλα παιδιά
- Κινητική ανησυχία ή δυσκολία στη ρύθμιση της συμπεριφοράς
Πώς δουλεύουμε
Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό ανάπτυξης, γι’ αυτό και το πρόγραμμα παρέμβασης είναι εξατομικευμένο και προσαρμοσμένο στις ανάγκες του.
Η διαδικασία περιλαμβάνει:
- Αναλυτική αξιολόγηση κινητικών, αισθητηριακών και λειτουργικών δεξιοτήτων
- Καθορισμό στόχων που συνδέονται με την καθημερινότητα του παιδιού
- Θεραπευτικές συνεδρίες μέσα από παιχνίδι, κίνηση και δημιουργικές δραστηριότητες
- Στρατηγικές αισθητηριακής ρύθμισης για καλύτερη συγκέντρωση και οργάνωση
- Καθοδήγηση γονέων με πρακτικούς τρόπους υποστήριξης στο σπίτι
Η Εργοθεραπεία ασχολείται με
Αναπτυξιακή Καθυστέρηση
Αφορά γενικευμένη καθυστέρηση στην ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η κίνηση, η αντίληψη και η αυτοεξυπηρέτηση, σε σχέση με την ηλικία του παιδιού.
Δυσκολίες λεπτής κινητικότητας
Αφορούν δυσκολίες στον συντονισμό μικρών κινήσεων, όπως το γράψιμο, το κόψιμο με ψαλίδι, το δέσιμο κορδονιών και άλλες δραστηριότητες που απαιτούν ακρίβεια χεριού.
Δυσκολίες αδρής κινητικότητας
Επηρεάζουν μεγαλύτερες κινήσεις του σώματος, όπως το τρέξιμο, το άλμα, η ισορροπία και ο γενικός κινητικός συντονισμός.
Δυσκολίες αμφιπλευρού συντονισμού
Αφορούν την ικανότητα συντονισμένης χρήσης των δύο χεριών ή πλευρών του σώματος για την εκτέλεση λειτουργικών δραστηριοτήτων της καθημερινότητας.
Δυσκολίες Οπτικοκινητικού Συντονισμού
Αφορούν τον συντονισμό ματιού–χεριού, απαραίτητο για δραστηριότητες όπως η αντιγραφή, η ζωγραφική και οι λεπτές χειρωνακτικές εργασίες.
Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ)
Σχετίζεται με δυσκολίες στην αισθητηριακή επεξεργασία, την κοινωνική αλληλεπίδραση και τη λειτουργική συμμετοχή στην καθημερινότητα.
ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής & Υπερκινητικότητας)
Επηρεάζει την προσοχή, την οργάνωση, τον έλεγχο παρορμήσεων και τη συμμετοχή σε δομημένες δραστηριότητες.
Δυσκολίες αισθητηριακής επεξεργασίας
Αφορούν δυσκολία στην επεξεργασία ερεθισμάτων από το περιβάλλον, όπως ήχοι, υφές, κινήσεις ή φώτα, με αποτέλεσμα υπερευαισθησία ή υποευαισθησία.
Δυσκολίες γραφής (Δυσγραφία)
Επηρεάζουν την ικανότητα του παιδιού να γράφει καθαρά, οργανωμένα και με σωστό συντονισμό, συχνά παρά την καλή νοητική ικανότητα.
Δυσκολίες Αυτοεξυπηρέτησης
Αφορούν καθημερινές δεξιότητες όπως το ντύσιμο, το φαγητό, η προσωπική υγιεινή και η ανεξαρτησία στις ρουτίνες.
Ο ρόλος της οικογένειας
Στόχος μας
Να υποστηρίξουμε το παιδί ώστε να βελτιώσει την κίνηση, την οργάνωση, την προσοχή και την επεξεργασία των αισθητηριακών ερεθισμάτων. Έτσι, θα ενισχυθεί η αυτονομία του και θα μπορεί να συμμετέχει ενεργά σε όλα όσα είναι σημαντικά για την ηλικία του, στο παιχνίδι, στη μάθηση και στην καθημερινή ζωή.